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Cette vidéo présente les systèmes de production et de traitement d'eau à la station Princess Elisabeth en Antarctique. L'eau potable est produite à l'aide d'un fondoir à neige. Un système élaboré de traitement des eaux inspiré de technologies développées dans le secteur spatial permet à la station de recycler 100% de ses eaux usées. Elle fait partie du dossier pédagogique IceStein réalisé par l'International Polar Foundation (IPF) et disponible sur le site éducatif de l'IPF, EducaPoles.Le projet IceStein est soutenu financièrement par la Wallonie, la Région de Bruxelles-Capitale et la Fédération Wallonie-Bruxelles.

The Polar Quest contest awards ceremony took place in Brussels, Belgium, on 14 May 2014. A project of the International Polar Foundation, Polar Quest is a contest for secondary school students in their next to last year. The teacher of the winning class has the unique opportunity to join the technical team at the Princess Elisabeth station in Antarctica, while his or her students carry out a project related to improving energy efficiency in their school.The project is financially supported by the Brussels Capital Region and Wallonia.

In dit filmpje legt meteoroloog Alexander Mangold aan leerkracht Koen Meirlaen uit waarvoor een aethalometer gebruikt wordt en hoe het werkt. Hij installeerde er één in een container nabij het Princess Elisabeth Antarctica-station (PEA).Dit filmpje maakt deel uit van het educatieve pakket 'Polar Quest 2010-12: BELATMOS', ontwikkeld door de International Polar Foundation in samenwerking met leerkracht Koen Meirlaen. Hij verbleef van december 2011 tot februari 2012 in het kader van het Polar Quest-project in het PEA-station, waar hij het wetenschappelijk onderzoek opvolgde.Meer info over het educatieve pakket 'Polar Quest 2010-12: BELATMOS' kan je vinden op de educatieve website van de IPF, Educapoles.

Ce film a été crée par des élèves de l'Institut des Sacrés-Coeurs à Waterloo dans le cadre du concours Polar Quest organisé par l'International Polar Foundation. Il présente les idées de la classe participant au concours pour améliorer la gestion de l'énergie dans l'école. http://www.educapoles.org/fr/projects...

Ce film a été crée par des élèves de l'Athénée Royale Ans à Alleur dans le cadre du concours Polar Quest organisé par l'International Polar Foundation. Il présente les idées de la classe participant au concours pour améliorer la gestion de l'énergie dans l'école. http://www.educapoles.org/fr/projects...

Ce film a été crée par des élèves de l'Athénée Marche Bomal à Marche-en-Famenne dans le cadre du concours Polar Quest organisé par l'International Polar Foundation. Il présente les idées de la classe participant au concours pour améliorer la gestion de l'énergie dans l'école. http://www.educapoles.org/fr/projects...

Ce film a été crée par des élèves de l'Institut technique Cardinal Mercier à Schaerbeek dans le cadre du concours Polar Quest organisé par l'International Polar Foundation. Il présente les idées des classes participant au concours pour améliorer la gestion de l'énergie dans l'école

In dit filmpje volgen we, samen met leerkracht Koen Meirlaen, bioloog Elie Verleyen terwijl hij veldwerk uitvoert. Hij neemt stalen en vervangt dataloggers die de temperatuur en de relatieve vochtigheid bepalen in open-top-kamers en erbuiten. Hij heeft een experiment opgesteld om de impact van de klimaatverandering op de microbiële gemeenschappen in de nabijheid van het Princess Elisabeth Antarctica-station (PEA) na te gaan.Dit filmpje maakt deel uit van het educatieve pakket 'Polar Quest 2010-12: BELDIVA', ontwikkeld door de International Polar Foundation in samenwerking met leerkracht Koen Meirlaen. Hij verbleef van december 2011 tot februari 2012 in het kader van het Polar Quest-project in het PEA-station, waar hij het wetenschappelijk onderzoek opvolgde.

In dit filmpje legt bioloog Elie Verleyen uit wat lichenen zijn en wat er zo speciaal is aan de lichenen in Antarctica.Dit filmpje maakt deel uit van het educatieve pakket 'Polar Quest 2010-12: BELDIVA', ontwikkeld door de International Polar Foundation in samenwerking met leerkracht Koen Meirlaen. Hij verbleef van december 2011 tot februari 2012 in het kader van het Polar Quest-project in het PEA-station, waar hij het wetenschappelijk onderzoek opvolgde.